Fábio Purper Machado

O Aparelhado no Jardim: Uma proposta narrativa de antimonumento na UFSM (anais do II Seminário Internacional de Arte Pública na América Latina - GEAP Latinoamerica / UFES)

Escrito por Fábio Purper Machado, com orientação de José Francisco Flores Goulart. In: II° Seminario Internacional sobre Arte Público en Latinoamérica, 2011, Vitória: GEAP Latinoamérica, UFES. Anais... Arte Público y espacios políticos: interacciones y fracturas en las ciudades latinoamericanas. Belo Horizonte: C/Arte, 2011. v.2. p.396 - 406. ISBN 978-85-7654-118-9.
O link 4shared abaixo é para o livro II inteiro dos anais do evento.
Mais informações em http://artepublica2011.blogspot.com.br

Este texto, dentro da temática Arte e intervenções em espaços extra-urbanos na América Latina, trata de uma pesquisa em escultura onde se enfatizam a materialidade da argila no gesto do modelado, as aproximações entre a figuração atingida e a linguagem das histórias em quadrinhos poético-filosóficas (Santos Neto, 2009), suas possibilidades alegóricas como problematização de questões sociais e valores estéticos, e, enfim, sua culminância num espaço público: o projeto “O Sujeito Aparelhado” no jardim de esculturas do Centro de Educação do campus da Universidade Federal de Santa Maria, como trabalho de graduação do autor no Bacharelado em Artes Visuais da instituição, aliado a um projeto de revitalização deste espaço, empreendido pelo prof. Ms. José Francisco Flores Goulart. São abordadas aqui idéias, influências e leituras que traçam um fio condutor para a compreensão da trajetória desta pesquisa e de questões que envolvem seu momento atual, entre elas o dilema entre o monumento/antimonumento público e os interesses do poder (Alves, 2005), e as acumulações, apropriações e disseminações imagéticas da cibercultura (Couchot, 2003), tendo esta aproximação sido iniciada em estudos empreendidos pelo autor na Licenciatura em Artes Visuais na USFM. Reflete-se nesta pesquisa artística uma relação com o riso do escárnio, e também com aquele de quando nos deparamos com o abismo...

This text, about art and interventions in extra-urban spaces in Latin America, deals about a sculpture research where clay's materiality and modeling gesture are emphasized, about the proximities between its figures and poetic-philosophic comics' language (Santos Neto, 2009), about their possibilities of questioning social issues and ethical values, and their peak at a public space: the sculpture "Le Sujet Appareillé", projected to the Education Center (UFSM Campus) sculpture garden, as the author's graduation job on Visual Arts Bachelors Degree at the same institution, and allied to the project of revitalization of the same space, emprehended by Prof. Ms. José Francisco Flores Goulart.
Some ideas, influences and readings which trace a conductive line to the comprehension of this research path are brought, along with questions which involve its current moment, amongst them the dilemma between public monument/antimonument and ideological interests (Alves, 2005), and the accumulations, appropriations and imagetic disseminations of cyberculture (Couchot, 2003), on an approach done by the author at Visual Arts Bachelor's Degree on Education at UFSM. On this artistic research it is reflected a relation with a jeering laughter, and also the laugh of when we face the abyss...

Download (.pdf) (9509kb) Quick view View on 4shared.com

CEUzine: Uma Oficina de Histórias em Quadrinhos na UFSM

Artigo baseado no Trabalho de Graduação do autor na Licenciatura em Artes Visuais na UFSM, em 2009, com orientação do Prof. PhD Ayrton Dutra Corrêa.
Publicado na Revista Visualidades V.8, n.2, 2010 (páginas 290 a 311). ISSN 1679-6748

Based on Graduation Job at Visual Arts Teaching at UFSM in 2009, with PhD Ayrton Dutra Corrêa as advisor. Published at Visualidades (Visualities) Magazine, V.8, n.2, 2010 (pages 290 to 311). ISSN 1679-6748

Aborda-se neste trabalho uma proposta de criação artística, realizada através uma oficina de Histórias em Quadrinhos com jovens da Casa do Estudante Universitário - UFSM. Analisa-se parte do material escrito disponível sobre a linguagem dos Quadrinhos, sob a perspectiva da Cultura Visual. Apresenta-se uma descrição dos métodos da pesquisa e suas aplicações, juntamente com reproduções de obras que foram produzidas no decorrer da oficina, pensando-se as imagens e suas reverberações no contexto de seus criadores.

This work deals about a proposition of artistic creation, done through a comics workshop amongst young people from the Student’s House of UFSM. Here we analyze some of the available written material about the comics’ language under the perspective of Visual Culture. We also present a description of the research methods and their applications, alongside with reproductions of pieces which were produced during the workshop, thinking about the images and their reverberations on their creators’ context.

Download (.pdf) (3309kb) Quick view View on fav.ufg.br

Narrativas Poéticas entre o Tridimensional e o Plano

20° Encontro Nacional da ANPAP. Rio de Janeiro RJ, 2011
"Subjetividades, utopias e fabulações". ISSN 2175-8220 (CD-ROM) ISSN 2175-8212 (versão eletrônica).

Co-autoria (orientação) do Prof.Dr. Paulo Gomes.

Há uma versão revista e melhorada no prelo da Revista Expressão (Centro de Artes e Letras - UFSM), e uma publicação de uma das narrativas presentes no artigo na revista Camiño di Rato 4 1/2 (http://tokadirato.blogspot.com).

Apresentam-se aqui três narrativas em quadrinhos que se relacionam, como proposta poética, a um projeto de mestrado onde a materialidade da escultura se mescla à linguagem das histórias em quadrinhos pela fotografia e pelo desenho. As histórias se relacionam, através de personagens e temática, com uma série de esculturas do autor e com intervenções artísticas do coletivo (Des)Esperar, formado pelo autor e mais quatro artistas.

Poetic Narratives between Three-dimensional and Plane

This article presents three narratives which are related, as poetic proposition, to a mastership project where sculpture’s materiality is mixed to the language of sequential art by photography and drawing. Through characters and theme, the strips relate to a series of sculptures of the author and the artistic interventions done by the collective (Des)Esperar [(Un)Wait], formed by him and four other artists.

Download (.pdf) (767kb) Quick view View on anpap.org.br

Arte, Narratividade, Educação Não-Formal e um Dilema Digital

Um artigo publicado no VII Seminário de Ensino de Arte do Estado de Goiás: CONFAEB 20 Anos e um portfólio relativo a esta pesquisa no link do issuu.com
Co-autoria (orientação) da Prof.Dra. Roseane Martins Coelho

Tomei como objetivo, nas pesquisas que empreendi durante a Licenciatura em Artes Visuais, entre elas este projeto de ensino e pesquisa para o Estágio Supervisionado do curso, trabalhar a narratividade e práticas artísticas através da linguagem dos quadrinhos, para compreender, a partir dos trabalhos realizados e temas postos para debate, as relações dos educandos com arte e cultura visual. Entre os ambientes onde se deu esta experiência, estão um estágio no ensino formal e um numa oficina vinculada ao projeto Escola Aberta, sendo a última o foco deste material gráfico com recortes do trabalho desenvolvido, entre estudantes da Escola Edna May Cardoso, da comunidade da Cohab Fernando Ferrari na cidade de Santa Maria, RS, que se dispusessem a dedicar alguns domingos a uma construção narrativa.
Aqui se encontram impressões dessa busca por formas de mediar uma aprendizagem não-formal em arte baseada na narratividade, e divagações sobre o rumo diferenciado mas produtivo que os meios digitais proporcionaram à pesquisa.

This is a report about an experience of one semester of supervised training in visual arts teaching, proposing a Sunday comics workshop at Open School Edna May Cardoso, in Santa Maria, RS, about seeking forms of non-formally teach art based on narratives, and about thoughts concerning the different but productive path digital means proportioned to the research.

Download (.pdf) (3083kb) Quick view View on issuu.com

Narratividade, Quadrinhos e Educação: Uma experiência escolar com adolescentes

Narrativa publicada no III Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, na UFG, em 2010.

Artigos sobre a primeira etapa desta pesquisa foram publicados no II CEAC (Congresso de Educação, Arte e Cultura) e no III SENAFE (Seminário Nacional de Filosofia e Educação), ambos na UFSM, em 2009.

Co-autoria (orientação) da Prof.Dra. Marilda Oliveira.

Relato, nesta narrativa, situações de minha experiência no Estágio Supervisionado da Licenciatura em Artes Visuais com uma oitava série da Educação Básica da Escola Augusto Ruschi, na cidade de Santa Maria-RS. É mostrada a proposta inicial, de trabalhar questões da arte utilizando para isso a linguagem das histórias em quadrinhos, a pesquisa empreendida no intuito de solucionar o problema de sua relativa inadequação aos interesses dos educandos, e a gradual adaptação para possibilidades que melhor se relacionam a este contexto, entre elas a criação fotográfica e uma aproximação à arte pública através de intervenções no espaço escolar.

This narrative reports situations from my experience of Supervised Training in Visual Arts Teaching with an eight series of Basic Education at Augusto Ruschi School, Santa Maria-RS, Brazil. The initial proposition, of working art questions using comics for that end, is shown, followed by the research which was employed to solve the problem of its relative inadequateness to the students’ interests, and by its gradual adaptation to possibilities which better relate to this context, amongst them the photographic creation and an approach to public art through interventions at the school space.

Download (.pdf) (9378kb) Quick view View on issuu.com

(Ilustrações para o artigo / Illustrations for the paper) "Behavior of the common moorhen in Rio Grande do Sul, Brazil"

(Ilustrações para o artigo - Illustrations for the paper) "Behavior of the common moorhen in Rio Grande do Sul, Brazil", escrito por Gabriel Luz Wallau, Franchesco Della-Flora, Anderson Saldanha Bueno, Josmael Corso, Mauro Freitas Ortiz and Nilton Carlos Cáceres.

Publicado na ACTA ETHOLOGICA V.13, N.2, p.127-135,
DOI: 10.1007/s10211-010-0082-5. ISSN: 0873-9749

(Informado pelos autores / Informed by the authors)

This study presents data on behavioural acts performed by the Common Moorhen Gallinula chloropus in southern Brazil, and compares these with the behaviours previously reported for other populations. Focal observations of individuals were conducted in the municipality of Santa Maria, in the central region of the state of Rio Grande do Sul, Brazil. The sampling was done in 2-hour sessions, between January and March of 2007. A total of 20 behavioural acts, grouped in seven categories, were identified and described: locomotion (N=5 acts), grooming (N= 4), intra-specific behaviour (N=2), inter-specific behaviour (N= 3), foraging (N=2), reproduction (N=2) and rest (N= 2).
Among the observed behaviours were acts that are not described in the literature such as greeting of offspring and some feeding acts. Regarding the use of habitat, we observed that this species has a preference for water or aquatic macrophytes, which is contrary to other reports. In the analysis of behavioural daily variation, overall behavioural categories did not vary significantly throughout the day, whereas we observed a significant difference in the use of categories during the periods 11:00 am–1:00 pm, 1:00– 3:00 pm and 5:00–7:00 pm. The contrasting data between studies indicate that the variation between habitats and ecological interactions may generate different selective pressures on the behaviour of G. chloropus.

Keywords: Gallinula chloropus . Behavioural acts . Populations
. Behavioural geographic variation . Brazil .

Download (.pdf) (220kb) Quick view View on springerlink.com

Histórias em Quadrinhos e Cultura Visual na Educação: Um Relato de Estágio

Texto apresentado no III SENAFE - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências, na Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, entre os dias 18 e 20 de novembro de 2009
Co-autoria (orientação) da Prof.Dra. Marilda Oliveira.
Uma versão anterior deste artigo foi apresentada em setembro do mesmo ano no II CEAC (Congresso de Educação, Arte e Cultura), organizado pelo GEPAEC (Grupo de Estudos e Pesquisa em Arte, Educação e Cultura) na UFSM.

Aborda-se neste trabalho uma proposta de criação artística, realizada através da linguagem das Histórias em Quadrinhos, em Estágio Supervisionado com adolescentes de oitava série. Analisa-se parte do material escrito sobre a linguagem dos Quadrinhos na perspectiva da Cultura Visual. Apresenta-se uma descrição dos métodos da pesquisa e suas aplicações, juntamente com reproduções de alguns dos trabalhos realizados no decorrer do semestre, pensando-se as imagens e suas relações com o contexto de seus criadores.

This paper is about a proposition of artistic creation, done through comics' language, in a supervised training with eight degree teenagers. Part of the written material about comics' language is analyzed in the perspective of Visual Culture. And a description of the methods of the research and its applications is presented, along with reproductions of some of the works which were done during the semester, thinking about images and their relations with their creators' context.

Download (.pdf) (566kb) Quick view View on w3.ufsm.br

Papers